• no deberían resumir la obra en cuestión, sino que servirán para introducir su trasfondo, ponerla en su contexto (cultural, literario, histórico, político, geográfico, biográfico) o analizar un aspecto determinado de ella (no todo eso a la vez, pero algo de eso).
• tienen la función de preparar el debate. nada mejor para ello que terminarlas abriendo unos interrogantes o proponiendo alguna hipótesis provocadora.

• recomiendo reducir el material. mejor que proponerse a hablar y conversar sobre todos los aspectos de todo el romancero gitano, por ejemplo, será una breve introducción general a la obra, para después concentrarse en ciertos aspectos y ciertos romances, o incluso en uno solo.
• os recomiendo que habléis simple y claramente, y sin hacer alarde de erudición. no tengo nada en contra de una preparación sólida basada en la literatura secundaria, ni nada tampoco en contra de hilar fino y de profundizar —siempre que esto no os lleve a adoptar un lenguaje que no sea el vuestro ni a citar todos los cien mil monstruos sagrados de la historia de la literatura secundaria. lo que me importa es que nos entendamos y que haya debates animados.

media vuelta | ernst rudin | 28 de febrero de 2002